申请日本语言学校要注意三大误区

同学们在申请日本留学时是否想过关于语言学校的若干问题？要知道如果自己的语言不过关，是无法升入理想院校的，而在语言学院的学习中又存在着几个认知误区，这些误区会对同学们将来的升学带来不少麻烦。今天小编就特意为大家总结了常见的三大点，希望对同学们未来的留学生活有所帮助。

急于升学，缩短语言学校就读时间

众所周知，留学生在日本升学通常要用日语来进行解题，如果日语没有达到一定级别，一般无法升入心仪的大学。

一些学生觉得缩短了半年甚至一年语言学校的学习时间，但实际升入大学的层次通常不会很高。如果留学生将参加相关升学考试作为“练兵”，以此来感受日本大学考试形式，那么此做法便无可非议。但一些学生为缩短语言学校就读时间，在日语能力尚不具备升学条件的状况下执意参加日本大学升学考试的做法并不可取。

因为在目前教育全球化大背景下，一个人的实力通常要远高于学历。每所语言学校都会有自己的升学指导计划，设置“升学特进班”。日语能力偏低的学生通常不会成为语言学校升学指导的重点对象。

不够重视日语的学习 有些已取得相关日语能力等级证书的学生赴日后，常常错误地认为书面语法以前都学过，日本老师按部就班教授似乎是在浪费时间。获取相应等级证书并不意味着已掌握了日语，中国学生普遍都是哑巴日语，在此建议留学生在就读语言学校时要有点“耐心”。

攀比心理

看到周围的同学都升学了，如果自己还待在语言学校会觉得“好没面子”。升学条件不成熟，执意升学的学生往往会陷入名牌大学“名落孙山”，普通大学“于心不甘”的尴尬境地。

据日本相关调查显示，日本大学（含大学院）所接收的留学生中，有半数以上的学生存在日语能力不足或严重不足问题。日语能力不足直接影响留学生对专业课程的学习，且会影响其对日本文化的理解，进而影响个人整个留学价值的实现。

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